当前位置:首页 > 初中作文 > 初二作文 > 正文

我的小组作文

【篇一:我的小组作文】

人生就像一片五彩缤纷的海滩,上面有许许多多的贝壳、海星、海螺,都是人生中精彩的人和事。虽说海水会冲淡它,甚至冲走它,可有些人和事是不会被冲淡的,是不能忘却的。

Hi,我们是第八组,一个阳光、团结、快乐、生机勃勃的小组,下面我就把这海滩上的三样饰品展示一下吧!

贝壳——团结互助。我们的小组亦是如此。上个星期五,下午上阅读课,要写读书笔记,我忘了带笔,马佳欣又只带了一支笔,她却把笔借给了我。她说:“你写了我再写吧!”我十分感激地看了她一眼,飞快地写起来。

海星——健康活泼。它同时也象征着我们组。健康嘛,每一次有同学借我们作业抄,我们都是反胃似的推开。活泼嘛,每次我们组回答问题都是最积极。

海螺——争论生气。它也代表了我们小组。有一次上数学课,我们做一道应用题,很难,我们议论纷纷,意见不同,都十分尴尬,也有些生气。就互不理睬,过一会,老师一讲,哦!原来我们做得都对,只是方法不同罢了。

看!我们的小组就是那样闪亮,那样美好!我多希望我们可以快乐地看着蓝天,看着白云,看着漆黑的夜空,看着明亮的星星,然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净生活。我爱我们的小组,朋友无处不在,死也无可取代!第八组,永远是我心中的numberone!

【篇二:我的小组作文】

俗话说的好:“知足者常乐”通过这几个月的相处,我的组员们让我深深的领悟了这句话,当然,这一段故事也将成为我初中的学习生活中的一段难忘历史,你想知道吗?我相信你一定很想,那么就听我为你讲一讲吧!

初一开学时,我被分到二组当小组长,在平时的生活中,我们小组的成员相处的还十分融洽,可最让我头疼的就是他们的学习成绩和学习态度。

平日里,他们干活、写作业、交流,可以说的上是样样通,可一到展示时,他们一个个矮儒儒,这可急坏了我,每次老师布置完任务,他们总是积极的帮我准备,可如果一说,让他们去,一个个就鸦雀无声了,不论我怎样说都不听,还硬是和我打起了“游击战”。嘿!我在心里想:“这母老虎组长就在眼前,你们还敢不买我的账,真是老虎不发威,你们当我玩具猫呀!”

可无论我怎么进攻,他们都招架得住,没办法,我只好出绝招了:“那好吧!这次我来,下次你们!”但这一次次,还不都是我去的吗?

记得第一次月考,我们考的非常失败,是全校倒数第五,为此,我耻辱了好久,没少给他们脸色看,光阴似箭眼看这期中考试来临了,我这边都火上房了,可他们还是不紧不慢的,真是皇上不急,急死了太监,可我这么急也没有用呀,一切都看我们组的造化了。

很快,期中考试结束了,成绩也出来了,虽然我们小组的成绩还是原地踏步,可我从中看到了组员们的进步,这让我精神大振。更让我心慰的是,自从期中考试后,他们的学习自主了,上台展示也很主动。我真是太开心啦!

此时,我只想说一句话:组员们,我为你们骄傲,为你们自豪!

【篇三:我的小组作文】

不知不觉中,我们四个人在一起已经二个多月了。我们在一起发生了许多令我记忆犹新的事情。

我们的小组,是由四具有不同特点、风格的孩儿组成。我身为七组的组长,希望我们组走向光明。刘磊,特别聪明,特别天真,更加幽默。而沈洋则极为稳重,做起事来像个真正的男子汉一样。王晶,真可谓是“高手”,让你佩服的翘起大拇指。我们点缀着七组这片天空,我们就是新世纪的雏鹰。七组——这片祥和的天空……七组——这片智慧的天空……七组——是七色花绽放的天空,是实现梦想的地方……

我们活泼开朗、激情四射,曾经发生过许多趣味的事情。我就讲一讲给你们听吧!

每天晚自习写完作业后,我都会带他们三个人背当天所学过的课程,那天晚上,我们像往常一样,看起了生物。当我提问王晶时,让她说一下生物圈的范围,她总是不对号入座,后来,我们教了她十多遍都不会,后来让她写了两遍,终于会了。最后,她不负厚望,期中测验还不错。给我们高兴的不得了。因为我们没有白白浪费精力、时间。从此,我们懂得了分享,拥有更高的目标,勇往直前。

然而,时光似箭,转眼间刘磊就要被分到别的组。忽然间,我有一种挥之不去的情感绕在心头。是留恋,留恋刘磊和我们的点点滴滴。留恋……点点滴滴……

【篇四:我的小组作文】

开学以后,我们的教学方法发生了很大的变化,变成了分组合作学习的方法。我们对这种陌生的教学方法产生了浓厚的兴趣。

我被分到了六组,还担任组长的工作。我的组员们也算不错,起码都能好好学习。开始,我们合作地很好,没有发生不愉快的事情,但好景不长,我们组的石冬旭和倪丽莎为了一道题发生了争执。

石冬旭和倪丽莎平时学习还好,以前他们的友谊也不错,但是都是那道数学题的错,把他们搅合的不像以前那样喜欢合作了,让他们俩变得像陌生人一样,遇到难题也不再一起讨论了,只是单独思考,得出的答案也有些离谱了。身为组长的我看见他们的学习成绩有点下滑,并且以前那股热衷思考难题的劲也少了许多,心里真有些难过。

经过我的冥思苦想,我终于构思出了全盘计划,并且我把我的打算跟康思羽说了一下,否则该穿帮了,我还想让她帮我一把。

首先我模仿石冬旭的笔迹写了想跟倪丽莎道歉的话,然后我让康思羽模仿倪丽莎的笔迹写了想跟石冬旭道歉的话,最后,我把两个纸条分别放入他们的书桌里。果然第二天他们便各好了,并且从此不再提起吵架时的情形了。

从那以后他们真的成长了,从不为一点小事而吵架、争执。他们又开始共同讨论问题,又像以前那样认真学习了,成绩也提高了不少。

原来吵架和争执的过程中才会体会到友谊的重要,才会真正地成长起来。我们这个小组又像以前那样团结、合作学习带来了快乐,我们的努力换来了年段前十名的好成绩,我们会更加努力。

我爱这个小组!

【篇五:我的小组作文】

如果把生活比做一本大书,那么我的小组生活就是丰富多彩的故事,在小组生活中,我经历了很多的事,有喜有伤,有悲有乐。这些事情像海滩上的五彩缤纷的贝壳,丰富着我的生活。下面我要例举四件事。

喜:一天晩自习,我走进教室,和往常一样,来评比今天的小组之星。不一会儿,评比结束了,老师宣布结果,我和我的伙伴们都很紧张,心情忐忑不安,手心中都是汗水。只听见老师说:“今天,九组获胜。”随着老师的声音落下,我们大声欢呼道:“耶!”看着大家,看着新得的星星,这不仅属于我们的快乐,还要归功于大家的努力和团结。

伤:今天是一个倒霉的一天,大家都来到学校准备知道期中考试的成绩,只见有的同学愁眉苦脸的,有的同学兴高采烈的,还有的同学像没事似的。时间在一点一滴地流淌着,老师终于带着一堆洁白的卷子来了,我们十分害怕,老师说:“今天我们宣布成绩。”接着滔滔不绝地讲了起来。当我们拿到试卷一看,犹如晴天霹雳一般。这时我和伙伴们都愁眉苦脸的,脸上都带着悲伤,以往的快乐好像在一刹那停止了很久很久……不知道是什么时候,一句温暖的话打破了这悲伤,老师对我们全班说:“希望大家不要气馁,也不要骄傲。”这时,我们眉头舒展开来,并在心里种下了一个信念:下次一定要努力!

悲:今天又是一个令了悲伤的事,发生我和组员之间。今天是一堂生物课。在这堂课中,一个不愉快的事情发生了。在我们做完练习,交换批阅时,我的合作小伙伴把本一扔,将我最喜爱的笔,打到地上摔坏了。我当时又气愤又悲伤,就和她吵了起来。我们越吵越凶,最后谁也不理谁了。事后,我觉得自己不对,便去道歉,我们又和好了。

乐:今天又是一个值得庆幸的日子,是一堂展示课。在这堂课上,在我们的展示中表现得非常好。在课下时,老师又夸奖我们了,我们又笑了。

有喜有伤,有悲有乐,这样就是我美丽而丰富的小组生活,之缤纷五彩的故事伴我成长。

【篇六:我的小组作文】

初是很重要的一年,只有初一打好基础,我们才能更轻松的学习。所以学校采用了新的学习方式——小组合作学习。所谓合作学习,顾名思义,就是小组内各成员相互帮助。

我们组本是两个女生,两个男生。后来因为两个同学课上经常说话,老师就把两个同学的位置调换了一下,我们组就变成了三个男生,一个女生。他们让我当组长,我便给这个组起名叫梦之翼小组。

我们这个小组就有一次令我记忆犹新的合作。

在一次英语课上,老师讲了新课,我看见我们组的四号吕冠育在和别人说话,我看了他一眼,他似乎明白了,但却依旧说着话,我很生气。心想:他考试考不好也不关我的事,我又何必惹祸上身呢。所以我没再管他。我回过头来再看二、三号,他们竟讨论起了网络游戏,我顿时火冒三丈,我叫住了他们,他们看了看我,接着又如痴如醉地讨论着。不一会儿,时间到了,老师让各组展示了,我们组没有一个人举手。下课老师找到了我,问我为什么不举手,我说我们组没有人练习对话,老师接着又问你身为组长为什么不管,我感到很惭愧。

通过这件事,我明白了身为组长的我应组织小组同学合作学习,应耐心地引导组员走进一个好的学习环境之中,只有我们共同融入这个学习环境中,才能共同收获合作学习的快乐。